一、24fall 托普仕迎來(lái)旌旗一枚

　　錦旗源自今年本科ED拿到NYU錄取的托普仕C同學(xué)，服務(wù)團(tuán)隊(duì)老師說(shuō)C同學(xué)的稱呼總是“姐，親愛(ài)的”，這樣亦師亦友的關(guān)系承載了師生之間的情誼，最終也成就了C同學(xué)的夢(mèng)校錄取。

　　二、24fall NYU ed早申C同學(xué)背景

　　C同學(xué)情況

　　院校背景：遼寧某中學(xué)國(guó)際部

　　GPA：3.7+

　　多鄰國(guó)：130

　　托福：100+

　　最終錄取：NYU-本科ED

　　入學(xué)季：2024Fall

　　C同學(xué)錄取回顧(服務(wù)團(tuán)隊(duì)反饋)

　　C同學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：活動(dòng)背景豐富：兩段國(guó)內(nèi)科研+美國(guó)名校暑校。

　　C同學(xué)申請(qǐng)劣勢(shì)：托福成績(jī)只有100+，相對(duì)語(yǔ)言成績(jī)不理想;高中課程含金量不太高，選課難度未達(dá)到TOP層級(jí)。

　　三、24fall NYU ed早申錄取秘訣

　　1、制定合理選校方案

　　C同學(xué)在23年5月進(jìn)入到托普仕服務(wù)體系，距離申請(qǐng)季不過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)。原本C同學(xué)原本考慮申請(qǐng)金融方向，眾所周知美國(guó)商科本科申請(qǐng)難度和要求頗高，我們?cè)谠u(píng)估了C同學(xué)學(xué)術(shù)背景和科研背景后給出了綜合情況說(shuō)明：校內(nèi)GPA還不錯(cuò)，但課程含金量偏低，活動(dòng)背景偏向社科類，直接申請(qǐng)金融方向難度巨大。并且，C同學(xué)和家長(zhǎng)還是考慮美國(guó)名校本科為目標(biāo)，因此最終調(diào)整申請(qǐng)策略，由最初的金融方向改完不定專業(yè)。美國(guó)本科學(xué)制特點(diǎn)和通識(shí)教育的特色也決定未來(lái)C同學(xué)還有很多可能性。

　　針對(duì)申請(qǐng)學(xué)校List，我們篩選了美國(guó)綜合大學(xué)中學(xué)術(shù)頂尖的私立強(qiáng)校紐約大學(xué)作為ED申請(qǐng)，同時(shí)，EA方向也選擇了公立強(qiáng)校UIUC，UW-Madison，以及UC體系的強(qiáng)校。

　　2、選擇匹配的專業(yè)方向：

　　這里重點(diǎn)需要提及的是NYU的ED批次專業(yè)的選定。

　　正如前文提到一家人最開(kāi)始計(jì)劃申請(qǐng)商科，最終被否決了。紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院的學(xué)生，都是各個(gè)方面頂尖的，不管是學(xué)術(shù)還是背景。我們?yōu)镃同學(xué)列舉了往屆錄取紐大商學(xué)院案例，最終C同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了難度。

　　再之后，我們基于C同學(xué)活動(dòng)背景，考慮了經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)，以及不定專業(yè)三個(gè)方向，最終，考慮到學(xué)生對(duì)于申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)不是很有優(yōu)勢(shì)，我們把專業(yè)落定在社會(huì)學(xué)以及不定專業(yè)兩個(gè)維度(學(xué)生有社會(huì)健康媒體相關(guān)的科研經(jīng)歷，也有一定美國(guó)名校的夏校學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的經(jīng)歷，相對(duì)背景比較匹配)。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)比不定專業(yè)以及確定社會(huì)學(xué)專業(yè)未來(lái)的選課差異，我們最終確定以不定專業(yè)的身份申請(qǐng)。

　　3、精細(xì)的文書(shū)打磨成關(guān)鍵

　　文書(shū)方面，C同學(xué)本人全身心投入，每一篇文書(shū)都和海外顧問(wèn)進(jìn)行深入溝通，經(jīng)常在晚上十點(diǎn)多的時(shí)候，還在進(jìn)行素材的討論以及文書(shū)的細(xì)節(jié)的修改。

　　C同學(xué)的主文書(shū)，我們進(jìn)行了三次大的改版。從最開(kāi)始的散文體文書(shū)，到最終的敘事體文書(shū)，學(xué)生有太多的糾結(jié)，彷徨，焦慮。

　　C同學(xué)喜歡的散文體文書(shū)不能體現(xiàn)他的核心素養(yǎng)和能力，敘事體文書(shū)反而能把學(xué)生的優(yōu)勢(shì)全部體現(xiàn)出來(lái)。最終海顧老師對(duì)兩個(gè)版本文書(shū)進(jìn)行了深度融合，達(dá)到了學(xué)生最滿意的程度。

　　同時(shí)針對(duì)補(bǔ)充文書(shū)，在我們的的引導(dǎo)下，C同學(xué)盡職盡責(zé)的進(jìn)行素材的補(bǔ)充和提供，對(duì)每一個(gè)單詞表達(dá)都有自己的想法和看法，最終全套文書(shū)都是精雕細(xì)琢之后定稿。

　　以上是關(guān)于24fall NYU ed早申錄取告捷的全部新聞，如果您對(duì)出國(guó)留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢托普仕留學(xué)老師。托普仕留學(xué)采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)名校提供保障。