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上傳時間:2024-03-29 14:45:40瀏覽量:653
2023年年末,英國ABS標準出爐,它的出現(xiàn)代表著ALEVEL課程的進一步消亡,但是基于現(xiàn)實問題,目前ABS依舊沒有落實,那么英國ABS和ALEVEL哪個更靠譜呢?tops留學老師從專家那里得出了結(jié)論,趕緊來看看吧!
一、英國ABS是什么?為何要實施?
誕生目的:創(chuàng)造“平等的尊重”
去年10月,現(xiàn)任英國首相Rishi Sunak宣布計劃取消A-Level和T-Level,并用ABS(Advanced British Standard ,高級英國標準)代替兩者。Rishi Sunak此前曾表示,“英國所有學生在 18 歲之前都應該學習某種形式的數(shù)學”,甚至批評過“數(shù)學不好沒關(guān)系”的文化觀念。
那么如何提升數(shù)學的重要程度?他提出了一項新的教育標準---ABS,這項標準規(guī)定了16--19歲的孩子要學習比之前更多的科目(5門學科),而與數(shù)學和英語相關(guān)形式的學科將成為18歲之前的必修學科。
在目前的A-Level考試中,多數(shù)學生都會選擇3門學科用于考試,少部分同學選擇4門或者5門學科,而且也沒有強制性的規(guī)定某一學科為必修學科。
而在ABS的規(guī)定中,所有年輕人在畢業(yè)時都要掌握數(shù)學和英語的基礎(chǔ)知識。ABS不僅將A-Level進行了改革,也將T-Level納入自己的范圍。按照Rishi Sunak對ABS的構(gòu)想,ABS是一個包含A-Level和T-Level所有精華的新的資格證書。在學習的5門學科中,分為3門主修學科和2門輔修學科,除了數(shù)學和英語,學生們可以自由選擇和學術(shù)或者技術(shù)相關(guān)的科目,以便于他們在未來的職業(yè)上擁有更多的選擇性。
Rishi Sunak認為ABS是及“嚴謹性”和“豐富的知識”于一身:它將把技術(shù)和學術(shù)教育放在平等的基礎(chǔ)上,確保所有離開學校的年輕人都了解數(shù)學和英語的基礎(chǔ)知識,并為那些有困難的人提供額外幫助。
同時,Rishi Sunak承諾在兩年內(nèi)追加 6 億英鎊,用于加強數(shù)學教師的培訓,并為那些在大學參加義務 GCSE 數(shù)學和英語補修的學生提供資金。
現(xiàn)實中:這是無法實現(xiàn)的噱頭!
雖然Rishi Sunak的這份計劃預計在2033年左右實施,但反對者認為:這永遠不可能發(fā)生。
學校和大學領(lǐng)導者協(xié)會秘書長Geoff Barton表示:“雖然這些提案的原則很好,但由于教師招聘和保留危機的嚴重性,實用性令人望而生畏?!?/p>
反對者們認為,目前英國教育面臨的主要問題是招聘新的教師、保住目前的教師數(shù)量以及校舍的安全問題,而不是宣布對考試資格進行另一輪重大的變革,“這完全脫離現(xiàn)實”。目前,英國教師短缺的情況普遍,要培養(yǎng)出足夠數(shù)量的英語和數(shù)學教師來教育11到16歲的學生很困難,更不用說A-Level水平考試上了。而Rishi Sunak提出的為學校關(guān)鍵短缺科目的教師提供早期職業(yè)獎金的計劃也不會起到足夠的效果。
AQA考試局同樣表示:雖然 ABS 提供更廣泛的研究廣度和深度的目標值得稱贊,但目前設(shè)想的 ABS可能難以實現(xiàn)這一目標。
二、英國A-Level未來何去何從?專家意見如何?
以目前的角度看,A-Level仍舊是英國教育體系中重要的組成部分。
劍橋大學出版社與評估中心曾表示:A-Level 在世界各地的多個教育系統(tǒng)中得到廣泛認可并越來越受歡迎。在全球化經(jīng)濟中,這種尊重、認可和成功對于英國學生以及越來越多在其司法管轄區(qū)參加 A-Level 考試的青年人來說是非常有利的。
所以,需要在英國現(xiàn)有的教育體系框架內(nèi)保留A-Level,這可以增強國際聲譽以及認可度。
AQA告訴英國教育部,如果ABS將取代的A-Level和其他資格證書,需要確保,如果發(fā)生變化,其他資格證書仍然有效。
三、兩者最終結(jié)果:A-level要不ABS更靠譜
從最新的消息來看,英國要實施的ABS還面臨一個問題:
如果A-level被ABS取代,那么英國將面臨失去A-level相關(guān)的國際聲譽的風險。而且,如果公立學校跟隨步伐取消 A-Level 考試,私立學校可能會繼續(xù)接受 A-Level 考試,這會對現(xiàn)有的英國教育體系造成進一步的分裂。
而且對于ABS的前景,許多相關(guān)的工作人員也并不看好,并且堅信:在同一資格框架內(nèi)合并一些職業(yè)(T-Level)和學術(shù)科目(A-Level)“存在重大風險”?!捌渌晒Φ慕逃w系并沒有把職業(yè)教育和學術(shù)教育成功融合的先例”。
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