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托普仕Alice老師
專注美國名校申請,可+v: topsedu666我們托普仕今年有個北京某高中國際部的同學收到了UCLA、UCB、萊斯大學等本科OFFER,這邊給您簡單介紹一下該同學的申請情況。
L同學情況
院校背景:北京某高中國際部 GPA:3.8+ 托福:110+ AP:6門 錄取院校:UCB、UCLA、萊斯等多所美國頂尖院校。
從初中階段,家里就確定了去美國讀本科的規劃,目標是攻讀計算機專業,因此無論是家長還是本人,很注重課業和一些活動競賽的事宜。來到托普仕北京總部進行了面談,基于暑期安排、托福、ACT出分還有夏校等軟背景的規劃講解之后,確定了托普仕的服務計劃。
標化提升
規劃顧問老師開啟服務后對L同學的情況進行了深入了解,年級排名靠前、擁有國外物理競賽獎項,愛好體育運動。在高一升高二的暑期,規劃顧問老師針對托福和ACT考試進行了規劃,最終兩個月的扎實學習,托福達到105+。最終到了申請季之前,L同學考出托福110+,ACT33+的好成績。
活動規劃
新學年新計劃,服務團隊鼓勵他積極參與學校的社團組織。一直擔憂自己口才的L同學,在團隊的鼓勵下積極參與了辯論社,并且利用自身的計算機能力幫助社團進行技術方面的支持。因為疫情影響,L同學的志愿者活動由線下改成線上,組織口罩捐贈活動,遠程進行偏遠地區鄉村小學支教活動等等。在領導力和社會責任感方面的亮點進行積累。
專業選擇
在圍繞未來大學專業選擇方面,因為頂尖院校計算機專業的申請難度,最終決定申請應用數學方向,之后再考慮曲線就讀。科研方面的實踐活動也必不可少,無論是Pioneer Academics還是YYGS夏校,都在托普仕服務團隊的幫助下順利申請錄取并積極參與。同時基于L同學家庭可以拓展的科研項目,服務團隊進行了甄選、整合。
文書
藤校背景的海外顧問的Sam老師,與L同學一樣是體育迷。在文書頭腦風暴的過程中,海外顧問老師與L同學充分交流,并挖掘L同學的體育競技和團隊協作的精神。通過總結L同學在各類活動中的收獲和凸顯的個性化特質,各所大學的申請文書順利完成主線和基調,最終打磨成終稿。
3月中旬,屬于L同學的offer季到來,UCLA、UCB先后拋來橄欖枝,后續萊斯大學、GIT也紛紛發來offer。