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1、哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)在全國(guó)排名中是非常出色的。 該專業(yè)與醫(yī)院、牙科、公共衛(wèi)生組織和自然科學(xué)領(lǐng)域等深入合作，使學(xué)生可以在參與項(xiàng)目活動(dòng)的同時(shí)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 所有高年級(jí)學(xué)生都必須在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中接受為期兩個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)。

2、杜克大學(xué)

在杜克大學(xué)，每年都會(huì)有100左右人次獲得生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位。 該校師生比例為1:7，這就意味著學(xué)生有很多機(jī)會(huì)可以和老師互動(dòng)交流，同時(shí)獲得研究和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 杜克大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)在USNEWS中排名第三。

3、佐治亞理工學(xué)院

佐治亞理工學(xué)院是上榜的10所學(xué)校里學(xué)費(fèi)最便宜的大學(xué)之一，但是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)與其他頂尖院校相比卻毫不遜色。 因?yàn)樽糁蝸喞砉W(xué)院與鄰近的埃默里大學(xué)在醫(yī)科方面有著深度合作。 佐治亞理工學(xué)院一直致力于解決社會(huì)中存在的實(shí)質(zhì)性的問題而不斷研究，是屬于頂尖的研究性質(zhì)的私立大學(xué)。

4、約翰霍普金斯大學(xué)

約翰霍普金斯大學(xué)以其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)課程而聞名，生物醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、空間科學(xué)、國(guó)際關(guān)系都是約翰霍普金斯大學(xué)一直以來的強(qiáng)項(xiàng)。

約翰霍普金斯大學(xué)采用開放式合作的教學(xué)模式，使學(xué)生共同開發(fā)新的醫(yī)學(xué)設(shè)備。 使得約有80%的本科生在校四年期間從事過至少一項(xiàng)獨(dú)立研究，并且很多時(shí)候是與該領(lǐng)域的頂尖研究者合作。

5、麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院幾乎在所有的工程領(lǐng)域表現(xiàn)都很出色，生物醫(yī)學(xué)也不例外。 麻省理工學(xué)院每年為大約100名生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們有機(jī)會(huì)和研究生及教授共同研究項(xiàng)目，從而獲得學(xué)分和薪資。 麻省理工學(xué)院是美國(guó)10所生物醫(yī)學(xué)研究所之一。

6、萊斯大學(xué)

萊斯大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)臨近休斯敦的德克薩斯醫(yī)學(xué)中心，萊斯大學(xué)可以為學(xué)生提供與醫(yī)學(xué)研究人員交流的機(jī)會(huì)。 本科的課程設(shè)有小班授課和實(shí)踐，大學(xué)四年所灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容幾乎都圍繞著： 鼓勵(lì)學(xué)生參與研究、開拓創(chuàng)新精神、增強(qiáng)解決問題能力的核心理念。

7、斯坦福大學(xué)

斯坦福大學(xué)是全美頂尖的工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院之一，并且跨學(xué)科項(xiàng)目是由工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院共同設(shè)立的，旨在促進(jìn)各學(xué)術(shù)單位之間的合作。 斯坦福大學(xué)確實(shí)是一個(gè)研究重校，擁有大量設(shè)施供學(xué)生探索研究。 每年都會(huì)有30多人獲得學(xué)士學(xué)位，大部分人都選擇繼續(xù)讀研。

8、加州大學(xué)伯克利分校

伯克利的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是全國(guó)最大的，目前擁有400多名本科生和200多名研究生。 該學(xué)校的22名教授擁有150多項(xiàng)專利（有效+正在申請(qǐng)）。 加州大學(xué)伯克利分校鼓勵(lì)學(xué)生自主研究，鼓勵(lì)參加為期15周的峰會(huì)課程，由團(tuán)隊(duì)的學(xué)生自己去開發(fā)和測(cè)試新的醫(yī)療技術(shù)。

9、加州大學(xué)圣地亞哥分校

加州大學(xué)圣地亞哥分校在工程學(xué)包括生物工程學(xué)方面具有很多優(yōu)勢(shì)，包括生物工程、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生物系統(tǒng)。 并且每年為160多名畢業(yè)生提供與UCSD醫(yī)學(xué)院研究合作的機(jī)會(huì)。

10、賓夕法尼亞大學(xué)

賓夕法尼亞大學(xué)位于費(fèi)城，與賓大佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院在同一個(gè)城市。 賓夕法尼亞大學(xué)約有1400名醫(yī)學(xué)博士，生物醫(yī)學(xué)工程系與醫(yī)學(xué)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室距離很近，因此生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)80％以上的學(xué)生會(huì)進(jìn)行獨(dú)立研究。 在校老師與300多名學(xué)生的人數(shù)比例為1:7.5。

你好同學(xué)，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)校排名比較高的有哥大 杜克 JHU等。JHU也是醫(yī)學(xué)強(qiáng)校。

目前你的獎(jiǎng)項(xiàng)是加分項(xiàng)，選校定位要根據(jù)你的Alevel成績(jī)，語言等具體評(píng)估，可以合理規(guī)劃一下。

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1、哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)在全國(guó)排名中是非常出色的。 該專業(yè)與醫(yī)院、牙科、公共衛(wèi)生組織和自然科學(xué)領(lǐng)域等深入合作，使學(xué)生可以在參與項(xiàng)目活動(dòng)的同時(shí)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 所有高年級(jí)學(xué)生都必須在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中接受為期兩個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)。

2、杜克大學(xué)

在杜克大學(xué)，每年都會(huì)有100左右人次獲得生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位。 該校師生比例為1:7，這就意味著學(xué)生有很多機(jī)會(huì)可以和老師互動(dòng)交流，同時(shí)獲得研究和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 杜克大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)在USNEWS中排名第三。

3、佐治亞理工學(xué)院

佐治亞理工學(xué)院是上榜的10所學(xué)校里學(xué)費(fèi)最便宜的大學(xué)之一，但是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)與其他頂尖院校相比卻毫不遜色。 因?yàn)樽糁蝸喞砉W(xué)院與鄰近的埃默里大學(xué)在醫(yī)科方面有著深度合作。 佐治亞理工學(xué)院一直致力于解決社會(huì)中存在的實(shí)質(zhì)性的問題而不斷研究，是屬于頂尖的研究性質(zhì)的私立大學(xué)。

4、約翰霍普金斯大學(xué)

約翰霍普金斯大學(xué)以其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)課程而聞名，生物醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、空間科學(xué)、國(guó)際關(guān)系都是約翰霍普金斯大學(xué)一直以來的強(qiáng)項(xiàng)。

約翰霍普金斯大學(xué)采用開放式合作的教學(xué)模式，使學(xué)生共同開發(fā)新的醫(yī)學(xué)設(shè)備。 使得約有80%的本科生在校四年期間從事過至少一項(xiàng)獨(dú)立研究，并且很多時(shí)候是與該領(lǐng)域的頂尖研究者合作。

5、麻省理工學(xué)院

麻省理工學(xué)院幾乎在所有的工程領(lǐng)域表現(xiàn)都很出色，生物醫(yī)學(xué)也不例外。 麻省理工學(xué)院每年為大約100名生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，他們有機(jī)會(huì)和研究生及教授共同研究項(xiàng)目，從而獲得學(xué)分和薪資。 麻省理工學(xué)院是美國(guó)10所生物醫(yī)學(xué)研究所之一。

6、萊斯大學(xué)

萊斯大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)臨近休斯敦的德克薩斯醫(yī)學(xué)中心，萊斯大學(xué)可以為學(xué)生提供與醫(yī)學(xué)研究人員交流的機(jī)會(huì)。 本科的課程設(shè)有小班授課和實(shí)踐，大學(xué)四年所灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容幾乎都圍繞著： 鼓勵(lì)學(xué)生參與研究、開拓創(chuàng)新精神、增強(qiáng)解決問題能力的核心理念。

7、斯坦福大學(xué)

斯坦福大學(xué)是全美頂尖的工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院之一，并且跨學(xué)科項(xiàng)目是由工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院共同設(shè)立的，旨在促進(jìn)各學(xué)術(shù)單位之間的合作。 斯坦福大學(xué)確實(shí)是一個(gè)研究重校，擁有大量設(shè)施供學(xué)生探索研究。 每年都會(huì)有30多人獲得學(xué)士學(xué)位，大部分人都選擇繼續(xù)讀研。

8、加州大學(xué)伯克利分校

伯克利的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是全國(guó)最大的，目前擁有400多名本科生和200多名研究生。 該學(xué)校的22名教授擁有150多項(xiàng)專利（有效+正在申請(qǐng)）。 加州大學(xué)伯克利分校鼓勵(lì)學(xué)生自主研究，鼓勵(lì)參加為期15周的峰會(huì)課程，由團(tuán)隊(duì)的學(xué)生自己去開發(fā)和測(cè)試新的醫(yī)療技術(shù)。

9、加州大學(xué)圣地亞哥分校

加州大學(xué)圣地亞哥分校在工程學(xué)包括生物工程學(xué)方面具有很多優(yōu)勢(shì)，包括生物工程、生物技術(shù)、生物信息學(xué)、生物系統(tǒng)。 并且每年為160多名畢業(yè)生提供與UCSD醫(yī)學(xué)院研究合作的機(jī)會(huì)。

10、賓夕法尼亞大學(xué)

賓夕法尼亞大學(xué)位于費(fèi)城，與賓大佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院在同一個(gè)城市。 賓夕法尼亞大學(xué)約有1400名醫(yī)學(xué)博士，生物醫(yī)學(xué)工程系與醫(yī)學(xué)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室距離很近，因此生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)80％以上的學(xué)生會(huì)進(jìn)行獨(dú)立研究。 在校老師與300多名學(xué)生的人數(shù)比例為1:7.5。