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我想題主是在考慮CS博士課程吧。碩士項目有類似但不同的錄取政策，不被視為博士項目的入口，盡管一些碩士學生在學習期間通過參與研究，然后成功地申請到博士項目。

你必須意識到，這不是一個匿名的斯坦福在看申請，而是在工作人員篩選明顯不可能的候選人后，CSD的招生委員會的成員閱讀材料。這些都是人，每個人都有自己的觀點和偏見。但總的來說，一個人想要的是在5年內完成一篇全面而有趣的論文，背景和多樣性是評審人員考慮的因素。如果有關于學生背景的具體問題，了解申請人所在學校的教員可能會被要求做出貢獻。

然后平衡就發生了。如果有太多的申請者關注當前的熱門話題，或相對于某些話題的可用教員數量太多，就會發生一些進一步的過濾。

如果留下來的申請者超過了總錄取人數，就會發生非常痛苦的最后篩選。大概的總數是預先知道的，并與可用的教員數量有關。一名教職員工每年可以獲得一個博士學位，一些實驗室的資源允許更高的數字。CSD并不期望很多博士候選人輟學。斯坦福大學和其他學校的其他院系有不同的錄取和保留政策，給無法進入斯坦福CS的學生提供了機會。

希望我的回答可以幫助到您！

我想題主是在考慮CS博士課程吧。碩士項目有類似但不同的錄取政策，不被視為博士項目的入口，盡管一些碩士學生在學習期間通過參與研究，然后成功地申請到博士項目。

你必須意識到，這不是一個匿名的斯坦福在看申請，而是在工作人員篩選明顯不可能的候選人后，CSD的招生委員會的成員閱讀材料。這些都是人，每個人都有自己的觀點和偏見。但總的來說，一個人想要的是在5年內完成一篇全面而有趣的論文，背景和多樣性是評審人員考慮的因素。如果有關于學生背景的具體問題，了解申請人所在學校的教員可能會被要求做出貢獻。

然后平衡就發生了。如果有太多的申請者關注當前的熱門話題，或相對于某些話題的可用教員數量太多，就會發生一些進一步的過濾。

如果留下來的申請者超過了總錄取人數，就會發生非常痛苦的最后篩選。大概的總數是預先知道的，并與可用的教員數量有關。一名教職員工每年可以獲得一個博士學位，一些實驗室的資源允許更高的數字。CSD并不期望很多博士候選人輟學。斯坦福大學和其他學校的其他院系有不同的錄取和保留政策，給無法進入斯坦福CS的學生提供了機會。

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