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題主，其實(shí)這類說話不具備很好的科學(xué)性!因?yàn)槊绹６际怯幸恍┮蛩氐拇_會(huì)影響錄取決定。

比如，有少數(shù)幾所學(xué)校的學(xué)生，他們在成績方面表現(xiàn)很好，但來到我們學(xué)校后卻不斷地在學(xué)業(yè)上遇到困難，甚至從學(xué)校退學(xué)。

當(dāng)我們再次遇到這些高中學(xué)校時(shí)，將對這些學(xué)校的成績給予更多的審查，如果非常夸張，會(huì)更多地通過非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來做錄取決定。

但是，“高中黑名單”的想法似乎錯(cuò)把相關(guān)性當(dāng)成了因果關(guān)系。如果過去的學(xué)生拒絕入學(xué)，或者沒有學(xué)生被錄取，就認(rèn)為學(xué)校在大學(xué)的黑名單上。

“黑名單”對個(gè)別學(xué)生來說根本不公平。也就是說，你的高中有一些品質(zhì)和行為可能會(huì)影響錄取決定。例如，招生辦公室可能從經(jīng)驗(yàn)中知道，高中A夸大了他們的成績，而高中B實(shí)際上降低了他們的成績。這可能會(huì)使來自A學(xué)校的學(xué)生比來自B學(xué)校的學(xué)生更難被錄取。

另一個(gè)考慮因素是，在一些比較著名的高中，很大一部分學(xué)生都申請了同樣的頂尖大學(xué)。招生官看到來自同一所著名高中的同類學(xué)生申請，可能會(huì)感到有些疲憊。如果有30名學(xué)生申請，而且所有人都有類似的stepford風(fēng)格的申請，這可能會(huì)對錄取決定產(chǎn)生負(fù)面影響，即使其中一些學(xué)生真的非常出色。

你甚至可能會(huì)遇到這樣的情況：高中升學(xué)指導(dǎo)辦公室在發(fā)送成績單、推薦信等方面做得很差。他們可能發(fā)晚了，也可能是成績單的格式讓人難以閱讀。

題主，其實(shí)這類說話不具備很好的科學(xué)性!因?yàn)槊绹６际怯幸恍┮蛩氐拇_會(huì)影響錄取決定。

比如，有少數(shù)幾所學(xué)校的學(xué)生，他們在成績方面表現(xiàn)很好，但來到我們學(xué)校后卻不斷地在學(xué)業(yè)上遇到困難，甚至從學(xué)校退學(xué)。

當(dāng)我們再次遇到這些高中學(xué)校時(shí)，將對這些學(xué)校的成績給予更多的審查，如果非?？鋸?，會(huì)更多地通過非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來做錄取決定。

但是，“高中黑名單”的想法似乎錯(cuò)把相關(guān)性當(dāng)成了因果關(guān)系。如果過去的學(xué)生拒絕入學(xué)，或者沒有學(xué)生被錄取，就認(rèn)為學(xué)校在大學(xué)的黑名單上。

“黑名單”對個(gè)別學(xué)生來說根本不公平。也就是說，你的高中有一些品質(zhì)和行為可能會(huì)影響錄取決定。例如，招生辦公室可能從經(jīng)驗(yàn)中知道，高中A夸大了他們的成績，而高中B實(shí)際上降低了他們的成績。這可能會(huì)使來自A學(xué)校的學(xué)生比來自B學(xué)校的學(xué)生更難被錄取。

另一個(gè)考慮因素是，在一些比較著名的高中，很大一部分學(xué)生都申請了同樣的頂尖大學(xué)。招生官看到來自同一所著名高中的同類學(xué)生申請，可能會(huì)感到有些疲憊。如果有30名學(xué)生申請，而且所有人都有類似的stepford風(fēng)格的申請，這可能會(huì)對錄取決定產(chǎn)生負(fù)面影響，即使其中一些學(xué)生真的非常出色。

你甚至可能會(huì)遇到這樣的情況：高中升學(xué)指導(dǎo)辦公室在發(fā)送成績單、推薦信等方面做得很差。他們可能發(fā)晚了，也可能是成績單的格式讓人難以閱讀。