一、調(diào)查顯示：哈佛大學(xué)標(biāo)化可選政策見效明顯

　　據(jù)調(diào)查，自實(shí)施非強(qiáng)制性考試政策以來，哈佛大學(xué)已經(jīng)看到來自美國以外的申請和錄取人數(shù)有所增加。在對哈佛大學(xué)招生和經(jīng)濟(jì)援助主任威廉·r·菲茨西蒙斯(William R. Fitzsimmons)的采訪中，《哈佛深紅報(bào)》(Harvard Crimson)報(bào)道說，在比較2024屆和2028屆的提前錄取輪次時(shí)，被錄取的國際學(xué)生人數(shù)幾乎增加了一倍(從9.6%增加到17%)。不要求SAT分?jǐn)?shù)，哈佛可以收到來自更廣泛背景的申請，并創(chuàng)建一個(gè)更多樣化的班級。

　　二、哈佛大學(xué)標(biāo)化可選政策繼續(xù)維持主要原因

　　(1)遞交標(biāo)化考試，僅有少數(shù)群體會(huì)受到影響

　　參加SAT考試在邏輯上或經(jīng)濟(jì)上有困難的群體，往往也是歷來在美國大學(xué)中代表性不足的群體。在他們的社區(qū)里，這些學(xué)生往往是哈佛大學(xué)錄取的成功案例最少的，因此，他們很容易低估自己被錄取的機(jī)會(huì)。總體而言，斯坦福大學(xué)(Stanford University)的卡羅琳·霍克斯比(Caroline Hoxby)和哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院(Harvard Kennedy School)的克里斯托弗·艾弗里(Christopher Avery)的一項(xiàng)研究表明，與收入較高、表現(xiàn)相似的學(xué)生相比，歷史上代表性不足的學(xué)生申請名牌大學(xué)的頻率要低得多。

　　低收入家庭的學(xué)生往往無法獲得備考材料、私人導(dǎo)師的幫助或有關(guān)考試策略的課程，這一事實(shí)加強(qiáng)了這種影響。與富裕的同齡人相比，他們有幾十種支持來源，貧困學(xué)生在參加標(biāo)準(zhǔn)化考試時(shí)必須依靠自己或有限的免費(fèi)考試材料。這反映在結(jié)果中。根據(jù)《高等教育內(nèi)幕》2015年的一項(xiàng)研究，父母的收入和孩子的SAT分?jǐn)?shù)之間存在很強(qiáng)的相關(guān)性。目前，如果沒有這些資源的學(xué)生覺得自己在SAT考試中做得不夠好，他們可以不提交分?jǐn)?shù)就申請哈佛。在一個(gè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)化考試的世界里，如果他們的分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到資源充足的同齡人的水平，他們甚至可能不會(huì)申請。

　　SAT的超級分?jǐn)?shù)模型使其公平的能力進(jìn)一步復(fù)雜化——你能負(fù)擔(dān)得起的考試次數(shù)越多，獲得更高超級分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)就越大。一個(gè)可以參加5次SAT考試的人比參加一兩次考試的人更容易獲得更高的分?jǐn)?shù)。即使有人有資格獲得大學(xué)理事會(huì)給予的學(xué)費(fèi)減免，一個(gè)人也不能參加兩次以上的考試。這意味著，那些被承認(rèn)無力承擔(dān)考試費(fèi)用的學(xué)生，甚至不允許他們想試多少次就試多少次。

　　(2)不要一刀切，標(biāo)化不能單純作為學(xué)術(shù)高低評判依據(jù)

　　有些人可能會(huì)爭辯說，SAT是評估一個(gè)人為大學(xué)和學(xué)業(yè)成功做好準(zhǔn)備的必要工具。然而，學(xué)生們已經(jīng)有很多方法來證明這一點(diǎn)。高中成績單、專業(yè)推薦信，甚至校友面試，都是用來展示學(xué)術(shù)成熟度和跟上大學(xué)學(xué)業(yè)的能力的。如果學(xué)生認(rèn)為他們的學(xué)術(shù)能力在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績中得到更好的體現(xiàn)，他們應(yīng)該能夠提交這些成績。如果沒有，招生辦公室仍然有足夠的信息來做出錄取決定。

　　三、在此倡導(dǎo)，各個(gè)機(jī)構(gòu)合理衡量標(biāo)化考試分?jǐn)?shù)在申請中的作用

　　應(yīng)該問的是，花大量時(shí)間準(zhǔn)備SAT考試以獲得1500分的高分是否是我們想鼓勵(lì)高中生的行為。SAT考試的練習(xí)主要是為了成為一個(gè)更好的考試者，而不是一般的學(xué)生。學(xué)習(xí)考試策略與在大學(xué)或個(gè)人成長中可以使用的知識(shí)幾乎沒有關(guān)系。從建立一個(gè)多元化、有趣的學(xué)生群體的角度來看，哈佛應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生做一些讓他們與眾不同的活動(dòng)，而不是為了SAT而學(xué)習(xí)方法。

　　在后平權(quán)法案時(shí)代，我們應(yīng)該努力尋找方法，讓哈佛的錄取程序更具包容性。最高法院已經(jīng)限制了招生考慮學(xué)生背景的方式。哈佛應(yīng)該努力吸引和錄取來自非傳統(tǒng)背景的學(xué)生——要求SAT成績恰恰相反。

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