在過去的四年里，美國多所大學增加氣候變化課程，包括美國新罕布什爾州的普利茅斯州立大學、愛荷華州立大學、納什維爾的范德比爾特私立大學、斯坦福大學、麻省理工學院等都開始了與氣候相關的課程研究。

　　而且，漢普頓大學是弗吉尼亞州一所歷史悠久的黑人私立大學，目前正在建設一個；

　　同時德克薩斯大學奧斯汀分校也將在在今年秋天提供自己的分校。

　　這也證明了，氣候變化正在影響更多的人，這是一個因素，也是大學紛紛開設此課程的初衷之一。

　　專家說，拜登政府的《通貨膨脹減少法案》(Inflation Reduction Act)是美國歷史上最大的氣候投資，加上與氣候相關的就業崗位的增長，也引起了人們越來越多的興趣。

　　在這些氣候變化課程研究項目中，學生們將了解到燃燒煤炭、石油和天然氣是如何導致大氣變化的，以及農作物將如何隨著地球變暖而變化，以及可再生能源在減少化石燃料使用方面的作用。

　　他們深入探討了如何與公眾溝通氣候問題，氣候解決方案的道德和環境正義方面，以及立法者和企業在減少溫室氣體排放方面發揮的作用。

　　學生還將學習災害應對以及社區如何在氣候變化惡化之前做好準備和適應。這些課程需要生物、化學、物理和社會科學等學科的教師。

　　當然，當美國高等教育機構把他們的課程放在一起時，他們經常借鑒現有的氣象學和大氣科學研究。有些將氣候歸為可持續性或環境科學系。然而，氣候軌道需要超越這些來滿足一些新生。

　　在緬因州肯納邦克，高三學生威爾·伊格爾森(Will Eagleson)經歷了造成海岸破壞的風暴。他家鄉的海平面正在上升。當這位17歲的學生考慮上大學時，他說，為了引起他的注意，學校必須“把范圍從環境和地球科學整體縮小到更多以氣候變化為重點的課程。”

　　明尼蘇達州伊迪納高中(Edina High School)的高年級學生露西婭·埃弗里斯特(Lucia Everist)對自己迄今為止缺乏氣候教育感到沮喪，她認為學校需要更深入地了解氣候變化對人類的影響。她列舉了對黑人、拉丁裔、原住民和低收入社區的不成比例的影響。

　　“我對課程本身看了很多，”這位18歲的學生談到她的大學選擇時說。在她申請的任何地方，“我都確保社會方面和科學方面一樣多。”

　　負責約翰霍普金斯大學環境健康與工程系碩士課程的梅根·拉特肖(Megan Latshaw)說，氣候專業的學生需要學習從醫療保健到如何儲存清潔太陽能和風能的一切知識。該學院擁有能源政策和氣候的研究生學位，并提供包括氣候變化在內的兩個證書。

　　“是洪水。是熱浪。是野火。是我們燃燒化石燃料時產生的空氣污染。這是過敏。水資源短缺，人們可能不得不逃離他們生活了一輩子的地方，”拉特肖說。她指出，該大學正在考慮將氣候變化納入其公共衛生、工程、教育、醫學、護理等學院。

　　另一個因素可能是，美國范圍內的許多大學都面臨著招生人數下降和公共資金減少的問題，這迫使它們推出新的學位以保持相關性。

　　在過去的十年里，美國許多小型的私立大學不得不關閉，越來越少的學生從高中畢業，更多的人選擇以職業為導向的培訓。同樣的壓力也影響著大型公立大學系統，它們削減了學術項目和教職員工，以縮小預算缺口。

　　喬治亞大學大氣科學項目的本科生協調員約翰·諾克斯(John Knox)正在考慮學校是否應該提供氣候證書，他說:“學術界肯定有一部分人只是簡單地回應消費者的需求。當然，我更擔心的是我們的學生能否成功，而不是向別人推銷什么東西。”

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